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为何我的教师梦这么难圆？
2008-4-12 19:30:43 阅读45 评论2 122008/04 Apr12
今天威海的考试结束了；
我又没有考上；
我的心里很是郁闷！！！！！！！！
毕业已经半年多了；考了好几个地方的教师招聘考试；都没有成功；
这次的考试感觉自己准备的挺好的可是最终又是一个失败的结局；
我该怎么办？
该放弃吗？
梦想被现实击的粉碎！！！！！！！！
放弃吧！！！！！！！！！！！！！
找其它的工作吧！
从今天开始。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
山东省教育厅关于素质教育工作十个“问题解答”的通知
2008-4-5 12:42:10 阅读62 评论0 52008/04 Apr5
问题解答一：把高考考生成绩等信息作为个人隐私来保护并不妨碍高考招生的公开、公正与公平
为了禁止炒作、重奖高考升学率，禁止主要依据高考
当代中国有哪些教育现象让人反感
2008-4-5 12:25:56 阅读90 评论1 52008/04 Apr5
如实验笼里的猴子，一群猴子的头上挂一串香蕉，任何一只猴子碰触那香蕉都让全体猴子挨打，到后来，任何一只猴子去摸香蕉，所有的猴子都会殴打它。我们挂在空中的那个香蕉不叫香蕉，而是叫集体利益，人民利益，这个虚假的香蕉愚弄了所有的人，猴子们因此同仇敌忾，天真而坚定的以为个人的利益真的就捆绑在那些香蕉上，碰了那香蕉，就是在侵犯我。即使眼睁睁地看着香蕉是被看守大模大样地独自享用，心理上还会认同那里终究是有着自己的一份的。而任何胆敢企图谋取属于自己的香蕉的猴子，就会因为触犯了群体利益遭受惩罚，受到从管理者的施虐和猴子群体的孤立和群殴。
我们想的是就是像那个企图伸手索要自己香蕉的猴子，我们所要的，是代表个人权利、自由的那支香蕉。在群猴慑服的状态
让素质教育尴尬的”三多三少“
2008-4-5 12:22:23 阅读66 评论0 52008/04 Apr5
一、素质要求得多，知识难度降低得少
首先，“减负”喊了这么多年，可直到现在实际效果又是怎么样呢？这个去问问中学生就知道了。究竟是什么原因？是老师们增加的负担？我认为本人每次布置的作业应该是必须掌握并应达到的最基本的量了，是“适可而止”的。是学校增加的负担？这不是直接的施受关系，也不太合乎情理。是家长增加的负担？从我所了解的情况来看，个别家庭有那么一点，但也并不是太严重。在人们的潜意识里，往往都会从这些方面去想，可就没有从另外角度多思考：单就某一学科来说，应该掌握而进行的必要训练可能是不多，但对于有六七门课程的中学生来说，这些作业加在一起来看，那就不可能是个小数字了。还不说课前的预习与复习巩固等的时间呢。这个问题是某个老师所能解决的吗？